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曾幾何時學習已經變相成考試升學的附屬品?教育最重要的部分應該是著重在孩子的品格養成和正確學習心態的建立。創造一個好的學習環境配合多元的學習方法,讓小朋友在學習上可以真正積極主動進而獲得成就,是「奇藝果兒童文教機構」想讓小朋友重拾「開心學習」的創辦理念。

有別於一般的作文才藝班,奇藝果的作文課程融合了藝術、音樂、戲劇,小朋友在這樣豐富多變的教學情境中發揮了更大的創造力和想像力,並將這些能量注入文章當中。

全腦作文

育成豐富文采

小朋友上作文課,多是用我手寫我口的方式寫作,寫出來的文章常變成記流水帳,看起來總是少了點意境體會和完整的架構。奇藝果的「全腦作文」,就是希望小朋友可以「用右腦感受,左腦架構,讓寫作成為一股潮流。」一位國小三年級的學員,在上完作文課後,寫出了一部完整的劇本,在聖誕晚會上表演給上百位家長和老師看,這樣了不起的表現令人非常驚喜和欣慰。

奇藝果還提供了一系列的桌遊教學,讓孩子可以邊玩邊學,除了有助於自主學習更能讓孩子樂於學習。桌遊,不只益智娛樂效果佳,更能幫助小朋友在數理邏輯、人際溝通、口語表達、團隊合作和策略規劃上的能力提升,對於機率的學習也有很大的幫助。

奇藝果希望用桌遊的訓練,培養小朋友在面對問題挑戰時的判斷評估能力,做出最適當的選擇。這也是為讓小朋友在未來面臨人生抉擇時,懂得如何做出最適合的決定。

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前陣子話題不斷的台生到國外打工度假淪為台勞的社會議題,帶給國人許多衝擊,更讓年輕人對於是否要出國打工度假打了個大問號。具備20餘年的留遊學和出國打工度假代辦經驗的環球行國際留學機構總經理洪世英表示,學生應該在出國前做好專業的評估,充分了解自己出國的目的,才不會因期望落差太大而浪費了出國的投資。

「想要打工度假的學生在出國前所有的選擇權都在自己手上!」洪世英認為學生在出國前應該要對自己的選擇做充分的考量,究竟要用什麼樣的形式出國,只要評估過後覺得可行,就能循著安全有保障的管道去申請。當然,透過打工留學代辦中心的建議,不只能幫忙省去很多申請上的麻煩,藉由專業的分析規劃也可避免掉許多不必要的風險。

國外學習經驗

打開生活視野

其實打工度假,除了工作、旅行之外,最重要的也是提供了另外一個社會教育、文化經驗的洗禮。洪世英指出,出國到世界各地去學習是一種取經,並非崇洋媚外。不論是去打工度假深入文化、留遊學習得專業技能或知識,歸國的台灣學生,都能夠潛移默化的讓台灣的教育及新一代的觀念思想更進步。

台灣目前的教育的確是變得更開放了,但政策上的改變到學校老師在教學上的調整,還沒辦法像國外一樣做到從1到12年級完整而有連貫性的規劃。讓下一代到國外走走看看,瞭解各國的優勢特長,才有辦法真正去實現全人教育的目標。透過國外的學習經驗,也能夠讓台灣人站上世界的舞台上,把台灣人的精神和長處讓更多人看到,讓台灣和世界接軌,分享、創造、融合出新的台灣精神。

因此,踏出邁入國際村的腳步已經是台灣的家長與孩子們不得不正視的問題。在過去台灣教育盲從雙語教育的發展下,學生的視野、思考靈活度並沒有真正的打開,反而讓學生在母語尚未打好基礎之前,就茫然踏入所謂的國際化,讓台灣本質文化無法扎根。

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現今社會親子關係式微,家庭倫理不再被大家所重視,也因此衍生出許多社會問題。不只是因為父母和孩子之間存在著許多價值觀的差異,大人終日埋首於工作,對孩子的教育較少付出關心也是很大的原因。

笑談自己是教育公益家的環球行國際留學機構總經理洪世英,因為出身於補教業,特別重視教育。加上自己的孩子也是出國留學歸國,很清楚孩子出國前後的差別。她覺得台灣的孩子真的都很有資質和潛力,但現行的教育制度,對孩子在學習上的自由發展幫助真的有限。

洪世英希望藉由親子遊學的規劃,讓學童可以幫自己累積更多的競爭力,也讓親子關係因為一同到異地出遊學習,而有更多共同的話題及美好回憶。這是環球行在規劃親子遊學時的初衷,也希望能藉此補足台灣在教育體制上的不足。

持續關心 全方位服務

投入留學教育界已20餘年,洪世英這些年來對台灣留遊學市場的付出一直不遺餘力。她把每個送出國的孩子都當成是自己的孩子,不僅會持續關心學生出國後就學適應的問題,畢業歸國後還會針對投入職場的學員,依其工作所需,提供最新的留遊學進修資訊。

把孩子送出國不再只是為了符合社會期待,或是崇洋媚外的表象,而是希望台灣的孩子能多出去走走看看。學習國外好的觀念和技術精髓,同時拓展自己的國際觀。教育的經營就像聚沙成塔,要累積一段時間才會看到成效,職場上有很多成功人士,其實都接受過一定程度的國外教育。

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新竹市三民學區的桂芝補習班,8年前跟坊間傳統補習班一樣遭遇許許多多的波折,面臨招生困難、股東背叛、不合理的房租求漲、大型連鎖補習班如雨後春筍般的夾攻,負責人張桂芝一度興起離開補教業關門熄燈、回家鄉照料公婆晚年的想法。張桂芝表示,當時身體出現警訊,急性肝炎引發黃疸,又逢父喪,最苦的時候還曾連續3個月每日煮一包19元雞蛋麵全家糊口。擁有的一家補習班和一家藝術工作坊通通求售,結果只賣出了補習班。補習班買賣還衍生出官司,讓她無法順利離開,後來官司勝訴了,老大已升上國中,沒多久91歲的公公也辭世,為了孩子的學習,再審視自己能力,在不得不也沒退路之下,決定從本業出發。

另起爐灶

多元服務拓藍海

張桂芝說:「只能從未賣出的藝術坊重新開始,且為營運順利,先跟熟識的學生家長借了補習班立案基金,一口氣設立了許多藝能科別。」就在大多同業都以安親、美語、數學為補習主軸時,桂芝補習班就在新竹明星學區補習班大戰區中,成為唯一提供多元藝能課程的場所,而附近學校和補習班老師的孩子也送來學才藝。一開始安親課輔人數很少,強調小而美求品質,慢慢與家長建立信賴,另有提供多元藝能課程,讓家長有多種選擇,不用疲於接送小孩,沒想到提高了許多附加價值,例如:學習樂器的孩子多學了數學,學美語的孩子多學了畫畫,學作文的孩子又學了珠心算,學圍棋的孩子又上跆拳等,偃然成了補教業的便利商店。

張桂芝表示,8年來辛苦經營,卻有倒吃甘蔗漸入佳境的感覺。前3年差點倒閉,感謝政府大力推動青年創業貸款,在用心寫企劃書後,向補習班附近的合作金庫銀行申貸,銀行經理親自登門訪視後、願意給努力打拚的青年機會,解決金錢壓力。又有許多舊識的學生家長支持,還有長大成年的學生們回來幫忙,如12年前所教的一位蔡同學教育大學畢業回來探望,自告奮勇擔任國中作文老師,精編教材用心教學作為回饋,而老師們也看到張桂芝用生命經營,教學認真盡責,使得隱藏在巷內1至2樓共80坪的補習班,成長至200多人次。

師資人脈

重新發展利器

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目前國內的公私立幼稚園為主要的幼教機構,幼稚園實施開放教育已行之有年。為提升幼兒就讀率、讓家長滿意,園所招收新生所採取的策略,不外乎請外國老師教學、低價低成本宣傳或強調雙語概念等,然而,現今很多家庭及幼教機構,卻常忘記「親子參與」這個核心價值。

 

國外教育學家康美紐斯與裴斯塔洛齊、福祿貝爾均表示,親子教育在幼兒教育上所扮演角色的重要性,鼓勵家長與學校互動,以維護兒童及家長的合法權利。

在地耕耘40年

給孩子最好的

在高雄擁有40年幼教經驗的忠信幼兒園,就是屬於這種「親子參與」的幼教機構,對於高雄鳳山人來說,她是印象中永遠親切和藹的李園長,一個肯把每一個小孩當自己孩子的李美雲女士,她說:「我們身邊孩子所需要的,不只是衣食無慮的生活環境而已,他們需要的是大人陪伴他『經歷』每個階段成長過程,能做到如此,就已經踏出成功的第一步了!」。

但近年充滿競爭力的社會,家長害怕孩子輸在起跑點上,不同種類的幼兒教學因此越來越多。一生致力於精進幼兒園教學的李美雲,和自加拿大留學歸國,毅然放棄國內外企業高薪邀約的執行長,決定攜手為鳳山地區的幼兒奉獻,將國外的幼兒教育元素注入忠信幼兒園,其中之一即是為了不讓小孩太早碰觸電腦,而用閱讀取代電腦,鼓勵孩子借書回家與家長共讀,不但可以增長知識,更能增進親子關係。

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相較於此,公職優渥的福利薪資及退休制度,儼然成為民眾最佳的工作首選。據調查,有高達88%的民間上班族想考公職,42%的人已經開始著手準備。在這「好工作用考」的時代,如何才能快速考取公職呢? 輔考公職多年的志光集團林義欽經理表示,想要快速考取公職,最大的關鍵在於「時機」與「方法」。

缺額看漲

把握102年好時機

由於縣市升格、桃園縣改制及公務員退休潮因素,促使高普考缺額近年爆增,去年高普考錄取人數更創下15年新高。林義欽經理指出,據統計,99-100年政府機關光是透過高普考與地方特考兩項考試,每年皆穩定招考6,000人以上。加上文化部成立、政府機關改制等因素,近3年釋出大量職缺,因此今、明2年勢必是考取公務員好時機。

上榜五大祕訣

志光榜首揭祕

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在物價指數居高不下、薪資水準低迷的現今,公務人員高福利與薪資優渥的特性,成為許多人稱羨的好工作,而這也反應在近年報名人數的增加上。其中,警察人員由於五都需求而釋出大量職缺,使得考警察成為進軍公務體系的快速途徑。輔導公職30餘年的保成學儒,在98~100年期間共輔導1千多名學員順利考取警察,更囊括多位出類拔萃的狀元、榜眼及探花。

警察福利優渥

炙手可熱工作

以目前公職體系待遇而論,只要入主警察人員行列,每月待遇可高達50,000~70,000元,比高普考、地方特考等初任人員高出許多。以四等行政警察為例,訓練後分發擔任「一線三星」的外勤警員,本俸加上專業加給、警勤加給,1個月薪水可達4萬5千多元;如果再加上超勤津貼,總計收入可高達6萬2千多元。若通過三等考試,即使是剛踏進社會的菜鳥警官,在台北市服外勤可以有7萬元收入。這樣的待遇,在其他行業的新鮮人眼中簡直是「天文數字」,甚至不少公司行號的主管,也沒有如此優渥的待遇,也因此警察工作成了炙手可熱的工作。

101年招考809名

後市持續看漲

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【陳毓凱/撰稿】 
遊學不再是找個語文學校,號稱國際學生,其實是個複雜環境;遊學不再是一群華人學生,擠在一間教室,其實已經失去意義。金色山莊安排的遊學行程,突破傳統的遊學方式,安排融入當地優質學校、外籍學生伴讀,在全英語情境中學習,達到「印證英語學習成果」、「刺激英語學習動機」的遊學效果。


優質學校

學伴引領學習

第一新主張:融入當地學校上課,如果遠赴各國遊歷,參加標榜「國際學生營隊」,結果卻是只能與一群非英語系的孩子共同學習,反不如參加國內的夏令營,也不必花大錢出國。出國遊學首先必須選擇「優質」的學校,優質是指「名校」嗎?名校未必優質而是只能符合羞澀含蓄台灣學子的需求,熱情純樸才是首選,畢竟學子到他鄉異地,最需要的不是虛名,而是友誼。「學伴制度」是必要的,學伴最好是道地的當地學生,與學伴的相處可激發學子語文學習的動能,透過學伴的引領,學子可迅速熟悉環境,若能結伴以二對二的方式進行,對於生性害羞的台灣學子幫助會更大。

隨行的輔導老師可成為交流的催化劑,不單只是在一旁忙著為學生翻譯,更不可能把學生丟在學校自己旅遊去,而是能在遠處觀察,並適當的給予學生信心、為學子穿針引線融入當地生活,才是位成功的隨團老師,才能體現融入當地學校學習的效果。

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